czeeeeść wszystkim ;) Powracamy do Was z trochę zmienioną ekipą ;d Pożegnaliśmy Anitę i Marka, a przywitaliśmy Kasię i Dorotkę. ;)

Mamy nadzieję, że ten rok będzie równie ekscytujący jak ubiegły. ;] Oczywiście nie możemy się doczekać nagrody końcowej. ;-D

Więęęęęęęęęęęc do roboty !

Na początku chcemy Wam się przypomnieć i dlatego dołaączamy naszą fotografię. Niestety nie ma maskotki naszej grupy, czyli Dorotki.

obozowo.

Duszniki Zdrój 2009.
(24 06 - 04 07 )

Banki

Głównymi zadaniami banku są:
-przyjmowania depozytów
-udzielanie kredytów
-przeprowadzanie rozliczeń w całej gospodarce
-wymiana walut
-operacje na rynku kapitałowym
-zakładanie nowych przedsiębiorstw
-kupowanie i sprzedawanie obligacji i akcji

Głównym,centralnym bankiem w naszym kraju jest Narodowy Bank Polski. Pełni on następujące funkcje:
- emituje znaki pieniężne, które są prawnym środkiem płatniczym w Polsce
- wprowadza i wycofuje z obiegu banknoty i monety
- określa terminy wprowadzenia do obiegu znaków pieniężnych
- ustala wzory i wartość nominalną banknotów i monet
- określa zasady wymiany zużytych znaków pieniężnych
- reguluje ilość pieniądza w obiegu

W Polsce analizą prawidłowości działania banków zajmuje się Komisja Nadzoru Bankowego i Generalny Inspektorat Nadzoru Bankowego, które badają, czy swojej działalności banki przestrzegają prawa.


Stopa procentowa to miernik przychodu, jaki przysługuje posiadaczowi kapitału z racji udostępnienia go innym.


W przypadku sektora bankowego mamy do czynienia ze stopami oficjalnymi banku centralnego (w Polsce ich wysokość ustala Rada Polityki Pieniężnej) oraz rynkowymi - tak określa się oprocentowanie kredytów i depozytów pomiędzy bankami. Występuje również stopa nominalna - oficjalne oprocentowanie - i realna - pomniejszone o wartość inflacji.
Przy wyliczaniu oprocentowania kredytów i depozytów (ich stóp procentowych) banki posługują się stopą podstawową (lub bazową), której wartość ustalana jest indywidualnie w banku - na ogół w oparciu o stopy rynkowe.

Podróże GRoW2B ;D

Oto przed Wami piękne widoki polskich gór. ;D 18 maja wyjechaliśmy na szkolną wycieczkę w Tatry. ;D Warto było przejść tyle km, aby zobaczyć te niepowtarzalne krajobrazy ;) . żałujemy jedynie, że nie zobaczyliśmy Morskiego Oka, które zostało zamknięte. Mimo to jesteśmy bardzo zadowoleni z Naszej wycieczki więc postanowiliśmy podzielić się z Wami zdjęciami ;)

Kieszonkowy ogród- dalsza część doświadczeń

Badanie nr 3

Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu

Potrzebne materiały


-Nasiona: rzeżuchy, żyta, fasoli.


-słoiki 0,2 -0,25 l (15 szt)

-Gleba doniczkowa


-Linijka z podziałką


-Pisak lub mazak


-Woda do zwilżania gleby




Przebieg badania


1.Dla nasion każdego z gatunków roślin przygotowaliśmy po trzy słoiki


2.Każdym słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię powierzchni gleby

3.Na pierwszym słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię 8 cm ponizej powierzchni gleby.

4.Na drugim słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię 4cm poniżej powierzchni gleby

5.Na trzecim słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię 1cm poniżej powierzchni gleby

6.Czynności 3-5 powtórzyliśmy w odniesieniu do nasion pozostałych gatunków


7.W każdym słoiku powtórzyliśmy następujące czynności:

-wypełniliśmy słoik glebą w dolnej linii,

-wysadziliśmy na całej powierzchni nasiona danego gatunku rośliny, odnotować ich liczbę.

-wypełniliśmy słoik glebą do górnej linii, nie ubijając gleby- powinna byc ona spulchniona,

-nazwilżyliśmy badaną uprawę,

-słoik opisaliśmy podając: nazwę wysianej rośliny, głębokość siewu.

8.Prowadziliśmy obserwację przez 14 dni dokumentując stan upraw, co dwa dni.

9. Odnotowaliśmy liczbę pojawiających się siewek.

Oto zdjęcia przedstawiające stan naszych upraw:

Nasz kieszonkowy ogród

Pierwszym naszym zadaniem na zajęciach było wykonanie ćwiczenia otwierającego "odkrywca", które polegało na narysowaniu rysunku nowo odkrytej rośliny. Największy problem podczas tego zadania mieliśmy z nadaniem nazwy nowemu gatunkowi.


Oto przedstawiamy naszą galerię nowo odkrytych roślin:

Przygotowaliśmy następujące doświadczenia:

Doświadczenie 1. Siła kiełkowania nasion różnych roślin.
Do doświadczenia wzięliśmy: nasiona (po 100 szt) - rzeżuchy, owsa i fasoli(po 25 szt) ; tacki styropianowe; watę i wodę.

Przebieg badania:

1. Na tackach wyłożyliśmy watę tak, aby po nawilżeniu wodą tworzyła ona dość grubą warstwę.

2. na powierzchni nawilżonej waty wyłożyliśmy w równych odstępach 100 nasion (25 nasion) danego gatunku.

3. Tacki z nasionami ustawiliśmy w nasłonecznionym miejscu.

4. Prowadziliśmy obserwacje.

Wyniki obserwacji:

Doświadczenie nastawiliśmy dnia 27 kwietnia 2009 roku.

Po trzech dniach zaobserwowaliśmy, że napęczniałe nasionka zaczęły kiełkować. Najszybciej kiełkowała rzeżucha. Siła kiełkowania u niej wyniosła 96%. Owies wykiełkował z siłą 78%, a fasola 0%.

Zaobserwowaliśmy, ze fasola po wykiełkowała po 5 dniach, reszta roślin po 11 dniach obserwacji odznaczały się duzą siła kiełkowania (blisko 100%) natomiast siła kiełkowania fasoli była mniejsza niz u innych roślin, wynosiła ok. 60%. Niektóre nasiona zgniły pomimo zapewnienia im odpowiednich warunków wilgotnościowych i termicznych

Po 15 dniach nasza hodowla wuglądała następująco:

Doswiadczenie nr 2

Badanie wpływu róznej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin.

Potrzebne materiały:

- pojemniczki szklane

- wata

- nasiona rzeżuchy

- sól jadalna

- woda

-nasiona

Przebieg doświadczenia.

1. Przygotowaliśmy 100. gramowe porcje wodnych roztworów soli jadalnej o następujacych stęzeniach: 0.1%; 1%; 2.5% i 5%.

2. Do szklanych pojemników została nałozona ziemia i nawilzona wodą oraz roztworem soli.

3. Jedna z upraw podlewaliśmy tylko woda wodociągową, pozostałe kolejnymi, wcześniej przygotowanymi roztworami soli. Każdą z upraw odpowiednio oznakowaliśmy, by uniknąć pomyłki podczas nawilzania gleby wodą lub roztworami soli.

4. Wyłozyliśmy na nawilzoną glebę nasiona rzeżuchy, a uprawy umieściliśmy w miejscu o identycznych warunkach nasłonecznienia i temperatury.

5. Obserwowaliśmy hodowle przez 10 dni.

Oto wyniki naszych obserwacji:

Najszybciej wykiełkowały nasiona w próbie kontrolnej i w próbce podlewanej 0.1% roztworem soli. 4 maja pojawiły sie siewki w pojemnikach podlewanych 1% i 2.5% roztworem soli. W próbce podlewanej 5% roztworem nie pojawiło sie nic.

Najbardziej róznily sie próbki 1% i 2.5%, rośliny były żółtawe i nieco niższe od próby kontrolnej.

W 10 dniu obserwacji w próbce 2.5% zaobserwowalismy zmniejszone tępo wzrostu i dość duże żółknięcie liści.

Polityka regionalna

Na zajęciach rozmawialiśmy na temat polityki regionalnej jaką prowadzi państwo wspierając przedsiębiorców. Dzięki polityce regionalnej możliwe jest wyrównywanie szans w rozwoju wszelkiego rodzaju firm, które funkcjonują w danym regionie.

Polityka rozwoju regionalnego bazuje na kilku pojęciach i terminach, np.
- polityka strukturalna,
- polityka regionalna, których cele i zasady określa narodowa strategia rozwoju regionalnego. Dzięki temu przedsiębiorstwa są wspierane poprzez programy przygotowane przez ministerstwa lub województwa. Ostatnio głównym źródłem pomocy są dotacje unijne, które dają szanse na dorównanie potęgom Europy. Dotacje są przeznaczone dla właścicieli firm, którzy zamierzają inwestować i rozwijać swoje działalności.
Dotacje są przeznaczone na rozwój:
- rolnictwa,
- działalność naukową,
- szkolnictwo
Aby przedsiębiorca otrzymał dotację musi spełniać wiele warunków, np. świetny pomysł, napisać biznesplan, częściowo pokryć koszty innnowacji, musi wypełnić wskazane dokumenty, które należy złożyć w wymaganym terminie oraz oczywiście musi wiedzieć, gdzie należy szukać pieniędzy.
Wiele informacji można zdobyć na stronach intrnetoeych ministerstw, czy też sejmików wojewódzkich.

Podatki :0

Na zajęciach z przedsiębiorczości mówiliśmy o podatkach.
Podatek – obowiązkowe świadczenie pieniężne pobierane przez państwo lub jednostkę samorządu terytorialnego. Zebrane podatki są wykorzystywane na potrzeby ustalone przez organ pobierający.
Podatki muszą posiadać 4 cechy:
-nieodpłatność
-przymusowość
-publicznoprawność
-bezzwrotność
Bardzo dobrze wykorzystanie podatków, które płaci społeczeństwo przedstawia drzewo podatkowe.
Z podatków finansuje się:
-urzędy
-kulturę
-transport
-opiekę społeczną
-szkoły
-drogi
-policje
-wojsko i inne
Poznaliśmy wiele rodzajów podatków:
-podatki dochodowe (od osób fizycznych oraz od osób prawnych)
-podatki majątkowe (od spadków i darowizn, od czynności cywilnoprawnych, rolny, leśny, od nieruchomości, środków transportowych i posiadania psów)
-podatek od towarów i usług (VAT - skala 0%, 7%, 22%)
-podatek akcyzowy
-podatek od gier

Oprócz teorii zajmowaliśmy się praktyką. Sprawdzaliśmy swoje umiejętności matematyczne, obliczając jakiej wysokości należy zapłacić podatek od osób fizycznych. Rozwiązywaliśmy różne przykładowe zadania. Dobrze, że mieliśmy kalkulatory! ;)

Super się bawiliśmy, pozdro!

Na zajęciach zajmowaliśmy się pojęciem plazmolizy, a także przypomnieliśmy sobie budowę mikroskopu optycznego, także zasady mikroskopowania. Oglądaliśmy różne preparaty,takie jak krew człowieka, pyłki sosny, mięsień gładki żołądka żaby, korę mózgową człowieka, przekrój poprzeczny przez igłę sosny, plemniki psa. Dzięki obserwacji tych preperatów przypomnieliśmy sobie jak należy prowadzić obserwacje za pomocą mikroskopu.

W drugiej części zajęć obserwowaliśmy zjawisko plazmolizy.

Plazmoliza - proces tracenia wody w komórce w roztworze hipertonicznym. W wyniku tego następuje obkurczenie cytoplazmy od ścian komórki. Dotyczy ona wyłącznie komórek roślinnych.
Wyróżnia się 4 rodzaje plazmolizy:
- kątowa
- wklęsła
- wypukła
- graniczna

Aby zaobserwować to zjawisko przygotowaliśmy preparaty mikroskopowe wykonane ze skórki liścia czerwonej cebuli. Przygotowaliśmy także dwa zestawy roztworów:
- roztwór sacharozy (cukru)

-roztwór soli kuchennej (NaCl)

Były to roztwory 5, 10, 15 %.

Następnie wkraplaliśmy te roztwory pod szkiełka nakrywkowe i pozostawiliśmy preperaty na 10-15 minut. Po tym czasie obserwowaliśmy, że błona komórkowa zaczyna się odrywać od kątów komórki. Wyglądało to jakby kurczyło się wnętrze komórki. Komórka oddawała wodę na zewnątrz. Ten proces jest procesem odwracalnym, nazywany jest deplazmolizą. Poza pewnymi wyjątkami, kiedy to proces trwa zbyt długo, staje się nieodwracalny - komórka nie uzyskuje pierwotnego kształtu. Ma to miejsce podczas zimy, kiedy zabezpiecza sie śliskie drogi solą. Przez to drzewa rosnące nieopodal dróg nie mogą pobierać wody i usychają, gdyż w ich komórkach już zaszła trwała plazmoliza pod wpływem tej soli.

Przebieg zajęć zarejestrowaliśmy na zdjęciach.

Oto nasz materiał badawczy.

Aśka i Mateusz przygotowują preparaty.

Roztwory przygotowane przez Anitę.

Wychowawca sprawdza wyniki naszej pracy.

(On to potrafi nawet do góry nogami :))

POZDRAWIAMY Wszystkich!

Rola państwa w gospodarce

W pierwszej części zajęć rozmawialiśmy o państwie i jego znaczeniu. Dowiedzieliśmy się, że, zadaniami państwa są m. in. ochrona własności, ustalanie prawa, produkcja dóbr publicznych, efekty zewnętrzne, zapobieganie praktykom monopolistycznym, ochrona środowiska, zabezpieczenie dochodów i opieki zdrowotnej, stabilizacja gospodarki i poprawa koniunktury. Nie zdawaliśmy sobie sprawy z ważną rolę pełni państwo w gospodarce.

Na drugą część zajęć zaprosiliśmy miejscowego przedsiębiorcę - Pana Waldemara, który prowadzi własną działalność w postaci dwóch sklepów spożywczych, oraz małe gospodarstwo rolne. Przeprowadziliśmy z Nim wywiad. Dzięki temu wiele dowiedzieliśmy się o tym, co należy zrobić, aby stworzyć własne przedsiębiorstwo, oraz jak trudno jest tego dokonać. Pan Waldemar powiedział, że najwięcej problemów sprawiała mu biurokracja - wypełnianie różnych dokumentów zabiera wiele cennego czasu oraz energii.

Ostatnio wiele się słyszy, że firmę można założyć w tzw. jednym okienku. Jednak z naszych informacji wynika, że nie jest to do końca prawdą.

Oto inne pytania, które zadaliśmy Panu Waldemarowi:

- Jak wyobrażał Pan sobie przedsiębiorcę przed rozpoczęciem działalności gospodarczej?

- Czy współpracuje Pan z innymi instytucjami publicznymi?

- Czy ma Pan poroblemy z pracownikami?

- Czy bierze Pan udział w szkoleniach dotyczących przedsiębiorczości?

- Jakie według Pana cechy powinien posiadać przedsiębiorca?

- Co w obecnie sprawia Panu najwięcej problemów w działalności?

- Czy jest Pan zadowolony z dochodów ze swojej działalności?

- Czy Pan myśli o dalszym rozwoju swojej firmy?

- Jak Pan godzi prowawadzenie gospodarstwa rolnego z działalnością swojej firmy?

Nasz gość na końcu powiedział, że zanim rozpoczął swoją działalność, inaczej sobie to wyobrażał - myślał, że jest to łatwiejsze. Musi borykać się z problemami pracowników, prowadzeniem dokumentacji i zachowaniem płynności finansowej.

Rozmowa odbywała się w przyjazniej atmosferze. Na koniec podziękowaliśmy Panu Waldemarowi za spotkanie, które okazało się bardzo instruujące nas do prowadzenia działalnoiści gospodarczej.

POZDRAWIAMY WSZYSTKICH OBSERWATORÓW!

Polityka pieniężna i inflacja

Na ostatnich zajęciach z przedsiębiorczości rozmawialiśmy o pieniadzach i inflacji. Dowiedzieliśmy się że pieniądzem może być każde dobro, które:

- jest akceptowane przez ludzi, jako środek wymiany,

- może służyć do gromadzenia oszczędności,

- stanowi miarę cen w gospodarce.

Dyskutowaliśmy o polityce pieniężnej. Wiemy teraz, że jest to zespól działań podejmowanych przez bank centralny, kształtujących uwarunkowania monetarne i finansowe gospodarki, mających na celu utrzymanie stabilności cen.

Ciekawym zagadnieniem była inflacja, czyli nadmierny wzrost poziomu cen towarów i uslug oraz spadek siły nabywczej pieniądza. Należy wspomnieć, że nasz kraj doświadczył wysokiej inflacji. Dokonano denominacji, od cen towarów i usług, od cen towarów ,,odcięto'' trzy zera. Dzięki temu zabiegowi juz nie płaciliśmy w milionach.

Chcieliśmy nadmienić, że tymi zajęciami udało się nam ukończyć pierwszy semestr i zabierami się ochoczo za drugi. Zrobimy to w przyśpieszonym tempie.

Pozdrawiamy Wszystkich serdecznie!

Badamy skład wody

Na zajęciach matematyczno-przyrodniczych postawiliśmy sobie hipotezę , że woda pochodząca z wodociągów wiejskich wykazuje się wysoką jakością, ze względu, że w okolicy nie ma żadnego przemysłu. Do dyspozycji mieliśmy zestaw odczynników dzięki którym mogliśmy badać : twardość wody, jej odczyn, zawartość jonów : amonowych , fosforanowych, azotynowych i azotanowych. Przebadaliśmy wodę pochodzącą z :

• Wodociągów wiejskich (Krysk, Naruszewo)



• Wodociągów miejskich (Warszawa)



• Butelki wody mineralnej

Oto nasza praca przedstawiona na poniższych fotografiach :

Oto wyniki naszej pracy :

Twardość wody

Naruszewo - woda z wodociągów wiejskich. 13 stopni niemieckich

Krysk - woda z wodociągów wiejskich. 19 stopni niemieckich

Warszawa - woda z wodociągów miejskich. 13 stopni niemieckich

Butelka - woda mineralna 6 stopni niemieckich

Najbardziej twardą wodą jest woda z wodociągu wiejskiego w Krysku. Zdziwiliśmy się bardzo, że woda mineralna jest wodą miekką.

Odczyn pH
Naruszewo - woda z wodociągów wiejskich. 7,5
Krysk - woda z wodociągów wiejskich. 7,5
Warszawa - woda z wodociągów miejskich. 7,0
Butelka - woda mineralna 7,5

Zawartość jonów fosforanowych
Naruszewo - woda z wodociągów wiejskich. <0,02>

Zawartość jonów Amonowych
Naruszewo - woda z wodociągów wiejskich. 0,0 mg/l
Krysk - woda z wodociągów wiejskich. 0,1 mg/l
Warszawa - woda z wodociągów miejskich. 0,1 mg/l
Butelka - woda mineralna 0,0 mg/l

zawardość jonów azotynowych
Naruszewo - woda z wodociągów wiejskich. <0,01>

Trzeba zauważyć, że najwięcej azotynów zawiera woda butelkowana. Aż strach ją pić!

Zawartość jonów azotanowych
Naruszewo - woda z wodociągów wiejskich. 10 mg/l
Krysk - woda z wodociągów wiejskich. <0,5>

Wniosek : Okazuje się, ze woda z wodociągów wiejskich wcale nie jest najlepsza, gdyz zawiera duzo azotanów i azotynów, które mają niekorzystny wpływ na życie człowieka. Prawdopodobnie azotany i azotyny pochodzą od nawozów, które dostają się do gruntów rolnych, i przenikają do wody.

Pozdrawiamy wszystkich i zyczymy wesołych Świąt Wielkanocnych!

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu - poszukiwanie pracy.

Na zajęciach zajmowaliśmy się problemem bezrobocia, tak powszechnym zarówno w Polsce jak i całej Europie ( teraz to zjawisko występuje w znacznie większym stopnu, co jest zapewne skutkiem światowego kryzysu ). Szukaliśmy sposobów na pozbycie się lub zmniejszenie tego problemu. Aby zrozumieć ludzi poszukujących pracy, pisaliśmy listy motywacyjne. Uwierzcie - nie jest to takie proste, na jakie wygląda. Na końcu rozpoczęła sie dyskusja na temat: " Co zrobić, aby dostać dobrą pracę?". Powiem tylko, że Konrad miał BARDZO ciekawe pomysły : ) . Z tej rozmowy wyniknął jeden wniosek: DOBRA PRACA WYMAGA NIE TYLKO WYKSZTAŁCENIA.

Co jest potrzebne do znalezienia dobrej pracy?

To już koniec : ) Pozdrawiamy wszystkich Obserwatorów!

Praca jako wartość w życiu człowieka.

Na zajęciach analizowaliśmy nasze predyspozycje zawodowe po rozwiązaniu testów. Byliśmy mile zaskoczeni tym, co możemy robić w przyszłości.
Ponadto dowiedzieliśmy się wiele rzeczy o tym, czym jest praca dla człowieka, jak wpływa ona na życie, gdyż wiemy, że czasami człowiek ulega pracy, czyli staje się pracoholikiem. Pamiętać musimy, że praca powinna człowiekowi sprawiać przyjemność.

Skrobia jako substancja zapasowa u roślin

Na zajęciach matematyczno-przyrodniczych poznawaliśmy skutki fotosyntezy. Postawiliśmy sobie hipotezę, że rośliny jako substancję zapasową gromadzą skrobię (C6H10O5)n n=300-360.

Wybraliśmy kilka produktów, w których będziemy wykrywać skrobię przy użyciu jodyny.

Dziewczyny przy pracy.

Oto efekty naszej pracy:

Poniżej zamieszczamy wyniki obserwacji naszego doświadczenia:

zawiesina mąki ziemniaczanej +++

cebula +

etiolowany liść +

ziemniak +++

świeży liść ++

+++ - mocne wybarwienie na kolor ciemnoniebieski pod wpływem jodyny.

++ - wybarwienie na kolor niebieski.

+ - słabe zabarwienie na kolor niebieski.

W wyniku tego doświadczenia nasunął się nam jeden główny wniosek:

W PRODUKTACH POCHODZENIA ROŚLINNEGO SUBSTANCJĄ ZAPASOWĄ JEST SKROBIA

Grupa GRoW2B pozdrawia wszystkich obserwujących.